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skip to content la classe accompagnée en bref prendre contact le dispositif le blog le forum ressources et idées let learn la classe accompagnée – dispositif et ressources pour le développement de l'autonomie de l'élève tweet en pratique en idée le blog : idées et inspirations conférence en vidéo – espe 2017 j’ai donné une conférence à l’espe de rennes le 29 novembre 2017 autour de la classe accompagnée. “en cours, le temps est une contrainte forte que l’enseignant.e doit maîtriser pour faire avancer la classe, mais cette maîtrise peut se faire au détriment des rythmes individuels. comment concevoir des cours ... by alan | 24 janvier 2018 | conférence , vidéo continuer à lire poser de meilleures questions : la taxonomie de bloom la taxonomie de bloom peut aider les enseignants à poser des questions qui permettent de situer le niveau de compréhension des élèves. mais on peut aller plus loin, et l'utiliser pour mieux enseigner. la taxonomie de bloom, aussi appelée taxonomie des objectifs d'éducation, fut créée en 1956 sous la ... by alan | 25 février 2017 | non classé continuer à lire pourquoi une classe accompagnée et non pas inversée ? classe accompagnée, classe inversée - mêmes objectifs, mais des chemins différents pour être honnête, la classe accompagnée n'a jamais eu vocation à être de la classe inversée. les objectifs sont les mêmes et se rejoignent, mais le chemin est différent. j'ai découvert le principe de base de la classe ... by alan | 20 février 2017 | non classé continuer à lire daniel pink – les 4 “t” de l’autonomie daniel pink est un journaliste américain. son livre, la vérité sur ce qui nous motive traite de la motivation. la lecture que j'en ai faite et que je livre ici fut au cœur du développement de la classe accompagnée. les enjeux de la motivation intrinsèque les récompenses et les ... by alan | 16 février 2017 | bibliographie , réflexions continuer à lire faq – classe accompagnée en langues vivantes questionnement de profs de langues sur la classe accompagnée quelle exposition de la classe à la langue modélisante de l'enseignant? manque possible d'interaction sauf si l'on propose des tâches d'eoi (jeu de type "qui est-ce", ou enregistrement sonore à rendre) faut-il alterner avec une autre démarche pédagogique ou habituer ... by alan | 10 février 2017 | conseils , faq , réflexions continuer à lire connexion identifiant: mot de passe: se souvenir de moi connexion follow me on twitter follow @coughlinalan suivez moi sur twitter ! my facebook sur linkedin alan coughlin auteur du site contactez-moi ! proudly powered by wordpress | theme: quill by athemes
Whois est un protocole qui permet d'accéder aux informations d'enregistrement.Vous pouvez atteindre quand le site Web a été enregistré, quand il va expirer, quelles sont les coordonnées du site avec les informations suivantes. En un mot, il comprend ces informations;
% The WHOIS service offered by EURid and the access to the records % in the EURid WHOIS database are provided for information purposes % only. It allows persons to check whether a specific domain name % is still available or not and to obtain information related to % the registration records of existing domain names. % % EURid cannot, under any circumstances, be held liable in case the % stored information would prove to be wrong, incomplete or not % accurate in any sense. % % By submitting a query you agree not to use the information made % available to: % % - allow, enable or otherwise support the transmission of unsolicited, % commercial advertising or other solicitations whether via email or % otherwise; % - target advertising in any possible way; % % - to cause nuisance in any possible way to the registrants by sending % (whether by automated, electronic processes capable of enabling % high volumes or other possible means) messages to them. % % Without prejudice to the above, it is explicitly forbidden to extract, % copy and/or use or re-utilise in any form and by any means % (electronically or not) the whole or a quantitatively or qualitatively % substantial part of the contents of the WHOIS database without prior % and explicit permission by EURid, nor in any attempt hereof, to apply % automated, electronic processes to EURid (or its systems). % % You agree that any reproduction and/or transmission of data for % commercial purposes will always be considered as the extraction of a % substantial part of the content of the WHOIS database. % % By submitting the query you agree to abide by this policy and accept % that EURid can take measures to limit the use of its WHOIS services % in order to protect the privacy of its registrants or the integrity % of the database. % % The EURid WHOIS service on port 43 (textual whois) never % discloses any information concerning the registrant. % Registrant and onsite contact information can be obtained through use of the % webbased whois service available from the EURid website www.eurid.eu % % WHOIS letlearn.eu Domain: letlearn.eu
Registrant: NOT DISCLOSED! Visit www.eurid.eu for webbased whois.
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